MÉTODOS PARA EL ESTUDIO DE LO REGIONAL -PIERRE, George-

Y volvemos con la esencia del antes mencionado George Pierre.

Aunque los ejemplos de estudios regionales mencionados son de métodos utilizados en países europeos, Pierre nos recuerda la importancia de tomarlos como tales, y realizarles las adaptaciones o adecuaciones necesarias de acuerdo a la región específica que sea el objeto de estudio en cuestión.

La región está formada por un entrecruzamiento o superposición de estructuras y de superestructuras, cuyo análisis son los instrumentos indispensables del conocimiento; y debido a que esta integrada por aspectos naturales, económicos, sociales, etc., es indispensable abordarla desde diferentes disciplinas (geografía, economía, demografía, sociología, etc.) para poder lograr un estudio completo y conocimiento global de la misma.

Los elementos en los que se descompone la región para tratarla son:
* La población, sus aspectos demográficos y sociales;
* Los recursos y su utilización;
* El consumo;
* Las relaciones exteriores; y
* La estructura geográfica.
Este conocimiento del armazón regional es el que autoriza a formular, en un marco espacial preciso, el impacto de las diferentes opciones políticas sobre los procesos de desarrollo.

Los métodos de análisis, como se mencionó anteriormente, provienen de diferentes disciplinas, sin embargo, los geógrafos y economistas son los que poseen el liderazgo; esto se debe a que inicialmente el concepto de región fue utilizado por la geografía, pero actualmente el aspecto económico es el que ha adquirido mayor fuerza en su delimitación debido a la importancia de la administración y organización necesarias para su desarrollo.

Existen tres puntos de vista importantes de los economistas:
1) Inspirado por la tesis de F. Perreox, que intenta traducir la realidad demográfica en abstracciones capaces de insertarse en los esquemas y en los hábitos de los propios economistas, e implanto la expresión de "polo de desarrollo".
2) Con P. Bauchet, se interesa en la contabilidad regional: técnicas de confección de "tablas cuadradas" y estadísticas (se encuentra aun en fase experimental).
3) Apoyada por J. Lajugie, cuya orientación se encuentra polarizada en los problemas del desarrollo y práctica los conceptos de ciertos métodos de análisis y técnicas de planificación del desarrollo a escala regional (es una llamada a la colaboración interdisciplinaria).

Según Le Lannou "la fuerza de la geografía reside en su popularidad fundamental" y la originalidad del geógrafo consiste en la forma y en la flexibilidad de su pensamiento en su apertura ante el mundo y en el caracter concreto de su análisis.

El análisis geográfico regional, se aferra a las situaciones; el investigador utiliza todos los elementos posibles, su finalidad es permitir comparaciones y superposiciones, examinar una correlación, estudiar las estructuras diferenciales; a través de ello, busca abarcar en lo concreto los problemas de la región. El análisis geográfico supone dos principios metodológicos: el primero se refiere a la investigación documental, que consiste en emplear todas las fuentes, técnicas y procedimientos para obtener el máximo de información sobre el objeto de investigación; el segundo se refiere a la expresión de los resultados y trata de fabricar mapas sencillos pero numerosos, en los que cada uno de ellos muestre la localización de un fenómeno o de una relación.

Así como el ser humano en las  ultimas décadas empezó a considerarse como un individuo biopsicosocial que debía ser abordado de manera multidisciplinaria con la finalidad de ser entendido y atendido, así también la región debe ser estudiada desde las diferentes disciplinas que la conforman para poder ser conocida globalmente. Curiosamente muchos individuos nos mostramos apaticos o incredulos a la política y tendemos a ignorarla o atacarla de manera desmedida, sin embargo es conveniente ser partícipes de una democracia activa para integrar nuestro conocimiento general de la región a la que pertenecemos, poder entenderla mejor y posteriormente intervenir de manera positiva en su desarrollo a corto, mediano y largo plazo, ya que como docentes del presente somos los formadores de  los ciudadanos del futuro, en quienes recairá la responsabilidad de continuar con el desarrollo y organización y funcionamiento de la misma.

LOS ESTUDIOS REGIONALES Y LA ANTROPOLOGÍA SOCIAL EN MÉXICO. -Guillermo de la Peña-

"La historia humana moldea al paisaje y es a su vez por él moldeada".


Siendo una lectura muy rica en cuanto a autores, contenidos y enfoques,  mencionare sólo algunos aspectos que considero de mayor relevancia; posteriormente, por interés personal, abordare nuevamente mi región de origen: Jalisco.

Para iniciar se abordará la "Región" desde diferentes disciplinas; su concepto, alcances y diferencias:

* Arqueología tradicional y etnología: hablan de áreas o regiones culturales para indicar la distribución espacial y el ritmo de comunicación de ciertos rasgos o patrones creados o utilizados por un grupo humano durante cierta época u horizonte.

* Biólogía: está inextricablemente unido al concepto de nicho ecológico y al de ecosistema.

* Economía: regionalizan un país al dividirlo en espacios caracterizados por formas distinguibles de los recursos y de la población.

* Geografía: abandona la rigidez de la "región natural" para insistir en la formación histórica de los territorios, condicionada, pero no determinada, por factores fisiográficos.

* Antropología social: mostraron que "el concepto de espacio es socialmente creado porque es socialmente vivido".

En el documento de Guillermo de la Peña se hace mención de gran variedad de autores, entre ellos: Manicel Gamio y Gonzálo Aguirre (pioneros de la antropología); Robert Redfleld  y Strickson (que intentaron descifrar los problemas de la antropología social apoyandose en la difusión cultural funcionalista); Julio Stevard y Gonzalo Aguirre Beltrán (de la corriente ecológico evolucionista, que pusieron atención a los niveles de integración sociocultural); y Eric Wolff y Angel Palerm (que se centraron en ver como se desarrollaron las fuerzas productivas y las clases sociales). Todos ellos enfocaron sus investigaciones al estudio de las regiones, y aunque sus enfoques y metodologías fueron diferentes y sus opiniones a veces contradictorias, todos abordaron procesos históricos concretos: formación regional propiamente dicha (surgimiento, crecimiento y consolidación); incluyendo aspectos de: organización; mecanismos de subordinación (caciquismo); relaciones sociales; sistema económico; división espacial de la producción y el trabajo; diferenciación sociocultural; sistemas productivos (agricultura, ganadería, textiles...); conciencia regional; pertenencia; folklore; entre otros. 

Fue interesante el abordaje, aunque breve, de algunas de las culturas mesoamericanas, como la Tolteca (agrícultores) y Chichimeca (cazadoeres-recolectores), así como el desarrollo de esta ultima al adoptar la agrícultura como una busqueda de prestigio, además de la presión demográfica y la hambruna generalizada que existía en tiempos de Moctezuma.

(Cultura Tolteca)

(Moctezuma)

A continuación rescato algunas frases que integran de manera general el contenido del escrito de Guillermo de la Peña:

"El presente del antropologo social necesita contextualizarse" (El presente es el aquí y el ahora).

"El concepto de región es histórico politético, cuyo significado se modifica por cincunstancias de tiempo y lugar".

"La sociedad y la cultura tienen una historia, y la región una definición asimismo histórica"

"La región es un marco de referencia que surge irremediablemente al hablar de fenómenos locales".

"Deja de existir la región cuando, el Estado nacional centraliza efectivamente el control".

Como dije anteriormente, mi interés personal me hace mencionar nuevamente a mi región de origen: Mi Jalisco; aunque el autor habla solamente de la región de Los Altos, al inicio me fue muy gratificante sabernos parte de las investigaciones de algunos autores, aunque posteriormente, me dije a mi misma: solo esto??? me enorgulleció saber que se le identifico como una de las regiones con mayor folklore (y orgullo del mismo) y un gran sentido de pertenencia; aunque reconozco que la expresión cambio al leer acerca de los "cristeros", que aunque no me guste o traiga a mi un mal sabor de boca, sigue siendo parte de mi historia regional.

En 1926 el gobierno se levanto en armas contra su mismo pueblo, masacrando y aniquilando a cuanto dijera, gritara o profesara el "Viva Cristo Rey", muchos murieron, aunque solo 25 fueron declarados mártires cristeros; durante el día había que esconderse, pues los del gobierno caminaban entre las calles con su cañones listos para descargar en cualquier individuo que se encontrarán; de noche, sin luz y ni transporte, muévete entre los cerros para que busques comida o refugio; 3 años duro la guerra, pero después de 75 años mi abuelo seguía llorando al contar como mataron a uno de sus hermanos; porque no era suficiente quitarle la vida a inocentes, pues en su intento de hacerlos cambiar de opinión, los torturaban brutalmente para lograr su objetivo, pero al ver que no lo lograban no había más respuesta que terminar con sus vidas; algunos murieron al ser arrastrados por los caballos, otros muchos al recibir las descargas de sus escopetas, pero otros sufrieron torturas crueles de describir, fueron mártires -aunque no son reconocidos-; no puedo evitar tener en mi mente algunas de las torturas mas utilizadas cmo: cortarles las plantas de los pies y obligarlos a caminar para doblegarlos de dolor y lograr "persuadirlos",  o cortarles la lengua para que no pudieran hablar y se sometieran a lo que ellos querían; cuenta mi abuelo que su hermano aun sin tener lengua, apuntaba hacia el cielo para decir lo que el sentía: "Viva Cristo Rey" y "Viva la Santísima Virgen de Guadalupe"... después de eso "unos plomazos"...

Mi abuelo tenía 15 años cuando lo agarraron, pero lo dejaron ir por ser todavía "un niño", de no haber sido así hoy yo no existiría...  independientemente de los desacuerdos entre gobierno e iglesia que hayan generado dicho enfrentamiento, no creo que exista justificación alguna para  masacrar a tantas personas, ni en este caso ni en alguno otro, su integridad humana no debería depender de otras personas; no puedo entender en quién cabe tanta crueldad?







Tal vez las imágenes sean algo crueles, pero solo reflejan el dolor que muchos sentimos al recordarlo.

CUESTIONES FUNDAMENTALES DE LA TEORÍA REGIONAL -Ángel Bassols Batalla-

Continuando con el Tema 1: Región y regionalidad, el autor Ángel Bassols Batalla mencionan los aspectos que se consideran para delimitarla y estuduarla. 


De una manera breve se podría definir a una región como los elementos naturales de un territorio determinado más las bases históricas, sociales y económicas que la constituyen; recordemos que el aspecto económico es uno de los mas relevantes actualmente para la delimitación de la región, sin embargo, el aspecto territorial no deja de ser importante porque le proporcionar los recursos naturales que requiere para desarrollarse.

Anteriormente se había mencionado que para George Pierre "Una región solo existe como parte integrante de un conjunto", es decir que la función de una región es en una economía global, esta puede ser nacional o mundial (al nivel de micro o macro regiones). 

Varias micro regiones pueden unirse y formar a su vez una región media, y también estas pueden unirse y formar una macro región. 

En Jalisco, en el año 1998 se instituyó la "Regionalización administrativa", congregándose los 125 municipios, o micro regiones, en 12 regiones medias, conformadas por varios municipios de los cuales uno de ellos funge como "sede" o "capital" de la región. Las divisiones o subdivisiones económicas son para promover el progreso de las regiones, ya que estas están en un constante proceso de crecimiento y maduración. Basslos afirma que las de decisiones del Estado, la intervención de los particulares y la presencia de transnacionales influyen de manera diferenciada en el impulso y desarrollo de una determinada región. 

La investigadora norteamericana M. Megee utiliza 56 variables sociales y económicas como básicas para los estudios de carácter regional a nivel internacional, entre ellas incluye aspectos: demográficos; de consumo por familia o por persona; de transporte de carga por ferrocarril; de actividades primarias (agrícolas y ganaderas); de nivel de empleo general; sobre los precios internos; de valor de empleo industrial general y por ramas (extractivas, energía y manufactureras); del valor de importaciones y exportaciones; el Producto Nacional Bruto; y las disponibilidades en oro y reservas monetarias. 

Debido a los diferentes niveles de desarrollo de los países, es necesario adecuar dichas variables; para el caso de México, Mashbits en su estudio de nuestro país como gran región tomo cuenta los criterios y variables:
@ CRITERIOS:    
     * Formación histórica del territorio nacional,
     * División administrativa y fronteras, 
     * Situaciones geoeconómica en el mapa del mundo, y
     * Recursos y condiciones naturales.
@ VARIABLES DE: 
     * Población: composición étcnica, densidades, movivmiento, ciudades y medio rural, estructura de clases, niveles de vida y cultura, migración interna y externa.
      * Economía: desarrollo hisótico, estructura, capitales nacionales y extranjeros, intervención del estado, tipos de economía.
      * Actividades rurales: carácter de la agricultura, ganadería, etc.; riego y "temporal", tipos de economía agrícola; propiedad y uso de la tierra' principales cultivos y especies ganaderas, de pesca, etc.) 
     * Industria: desarrollo general, energéticos, estructura industrial, minería, metalurgia, etc..
     * Transporte y ferrocarriles, caminos, etc; carga y pasaje.
     * Relaciones económicas externas: importaciones y exportaciones; problemas, soluciones, y 
     * Diferencias regionales internas.

Al hablar re regiones, micro regiones, regiones medias o grandes regiones, se esta hablando de sistemas y subsistemas; un sistema es conjunto de entidades entre las que se tiene una serie de relaciones; cualquier tipo de región cuenta con su organización y administración, la cual depende de un continuo de relaciones directas, indirectas, paralelas, retroactivas, sencillas y complejas, tal como sucede en los sistemas y subsistemas.



(Representación de un sistema complejo conformado por varios subsistemas)


Basslos considera que para el estudio de cualquier región, ya sea pequeña, grande o mediana, es necesario no centrarse unicamente en aspectos cuantificables, sino utilizar el método materialista dialéctico para conducir teorías que conjuguen los métodos matemáticos y cuantitativos, con las explicaciones básicas de la realidad natural, de la historia y de los sistemas regionales en su profunda complejidad. 


Será necesario utilizar también el método dialéctico dentro de nuestra investigación docente, pues se requieren tener datos cuantificables para llevar un mayor control y seguimiento de la misma, pero al trabajar en una área de las ciencias sociales, las cuestiones cualitativas de cualquier problema, proceso o situación no se pueden dejar del lado porque son las que nos ayudarán a explicar el por qué y el como de dichos resultados. 


Para terminar, cerrare con una pequeña frase de Basslos que debemos tener presente en nuestra acción docente y que dice más o menos así: 


"no copiar lo ajeno, sino crear lo propio". 


Es aquí donde radica nuestra capacidad de innovar ajustándonos a las necesidades específicas de nuestro grupo en cuestión.

LA REGIÓN EN CUANTO A OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA -George Pierre-

Al termino de esta lectura, y recordando el examen diagnóstico de história regional, realizado el pasado 12 de Febrero 2010 en aulas de la Universidad Pedagógica Nacional, me doy cuenta de que las respuestas proporcionadas tal vez no fueron del todo atinadas; entre conceptos de geografía, economía, antropología social, etnografía, etc. etc., mis ideas se tergiversaron y ya no supe como terminar, pero en fin, en esta ocasión, y de acuerdo a la lectura, retomaremos el termino de región, que de primera instancia en aquel momento me llevó a pensar: es un territorio determinado; pero que después de escribir la respuesta, por alguna razón ya no me sentí tanta segura; tal vez era el espíritu de George Pierre suspendido en el espacio, que intentaba de alguna manera decirme que mi respuesta no estaba 100% correcta, o quizá una parte de mi, que al saber que lo ya había estudiado antes, me reprochaba el echo de no recordarlo. A fin de cuentas la respuesta no coincidio con la definición de región utilizada por la geografía actual, pero no estuvo tan errada después de todo al remitirse a la definición tradicionalista de ella, en la que únicamente se describían los elementos de la naturaleza que la constituyen.
                      

                        (George Pierre 1909-2006)


La geografía actual considera a la región más que al territorio que ha sido delimitado por sus características naturales, incluye también sus aspectos económicos, políticos y socio-culturales; según George Pierre: "una región constituye sobre la tierra un espacio preciso pero no inmutable, inscrito en un marco natural dado, y que responde a tres características esenciales: los vínculos existentes entre sus habitantes, su organización en torno a un centro dotado de una cierta autonomía, y su integración funcional en una economía global". 


Es interesante como esta definición ha sufrido un cambio tan radical, y de iniciar considerándose solo las características naturales, ahora tienen mayor importancia los otros aspectos que fueron agregados posteriormente; y de los cuales cabe mencionar, que el aspecto el económico es el más determinante; con esto recuerdo los DVD región 1, 2... las tarjetas de telefonía celular de región 5 para Jalisco, los salarios mínimos de acuerdo al área geográfica, etc.

Para que un determinado territorio geográfico, sea considerado región debe también cubrir otras características: 
* Los factores naturales e históricos, que marcan el origen y proceso de desarrollo de la región.
* La polarización, contando con un polo o centro y un espacio polarizado en torno a él, que les proporciona cierta autonomía debido a sus relaciones comerciales.
* Las comunicaciones, vías que les permiten los intercambios económicos, sociales y políticos necesarios.
* Y la administración de todos los aspectos políticos, económicos y sociales que permiten el buen funcionamiento de la región.

                   (Regiones socioeconómicas de México)

Las regiones al no ser solo aspectos físicos y naturales, son organismos complejos y vivientes, que nacen y toman cuerpo, pero que también pueden morir; por lo que necesitan tener una buena organización y administración de sus sistemas político y económico, aprovechar los recursos naturales con los que cuenta y utilizar la tecnologías para favorecer su desarrollo; es por esto que, en el campo de la docencia y la educación, es muy importante conocer a fondo la región en la que se esta inmerso, para poder encauzar la formación de los educandos según las necesidades o problemas que se presenten dentro de su realidad, para que en su futuro no lejano puedan contribuir en pro de su propia región y sean útiles en la vida social.

Para terminar, algunas ideas del autor George Pierre, que nos ayudarán a entender y aprehender más fácil el concepto de región:

"Una región se define por los vínculos existentes entre sus habitantes".
"Una región solo existe como parte integrante de un conjunto" (refiriéndose a que su función es en una economía global, ya sea nacional o mundial).